Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Куйбышевский детский сад «Колобок»
Принято Педсоветом
Протокол от 30.08.2024 г. № 1

Утверждено______
заведующий МБДОУ
«Куйбышевский д/с «Колобок»
Приказ от 30.08.2021 г. № 40

Календарно-тематическое планирование образовательной работы на 2024-2025 учебный год в старшей группе
Тема: «Здравствуй, детский сад!» (детский сад, дружба)
Сроки: 1 неделя сентября
Задачи: Расширение представлений о дружбе, жизни в детском саду. Формирование представлений о профессиях в детском саду,
помещениях детского сада. Воспитание уважения к людям умеющим вести себя правильно в общественных местах, вызвать желание
подражать им.Воспитание чувства сострадания и милосердия.
Итоговое событие: Выставка детских работ «Мои друзья»
Образовательные
области

Познавательное
развитие

Виды деятельности

Окружающий мир
1.Тема: «Я и
сверстники»
Цель: Расширить
представление детей о
сверстниках: их
возрасте,
половыхразличиях,
занятиях, играх.
Мир природы. 1.Тема:
«Планета Земля»
Цель: Объяснить, что

Социальнокоммуникативное
развитие
Мир социальных
отношений:
1. Тема: «Долгожданная
встреча».
Цель: Создать у детей
ощущение единой семьи,
радости общения,
взаимной
доброжелательности и
эмоционального

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Лепка)
1.Тема: «Цветиксемицветик»
Цель:вспомнить приемы
лепки круглых, овальных
лепестков, скатывания
тонкой «колбаски» для
стебля.

Развитие речи:
1.Тема: «Что такое хорошо
и что такое плохо» беседы о правилах
поведения в детском саду.
2. Тема: Расскажи о своём
друге.

(Рисование)
1.Тема: «Весёлые и
1

мы представители
живого на Земле.
Человек - живое
существо. Разумность
человека (мыслит,
говорит, действует
обдуманно и т.д.).
Особенности
проявления
разумности человека.
Использует природную среду —
землю, воздух, воду,
растения и животных
— для удовлетворения
своих потребностей.
Например: воду
очищает и применяет
РЭМП
1.Тема: «Числа 1-5.
Повторение».

подъема; создать
условия для сплочения
детского коллектива,
помочь увидеть друг
друга с лучшей стороны
,показать, как интересно
вместе делиться
впечатлениями.

грустные кляксы»
Цель: Познакомить детей с
новым способом
изображения –
кляксографией

ОБЖ
1. Тема: «По дороге в
детский сад»
Цель : Рассказать о
дорожных знаках:
«Пешеходы», «Дети»
«Внимание»; подробно
объяснить детям, где
безопасно переходить
дорогу.

Цель: Повторить числа
1-5: образование,
написание, состав;
закрепить навыки
количественного и
порядкового счёта;
развивать графические
умения; закрепить
понятия последующие
и предыдущие числа

2

Тема: «Мое село»
Сроки: 2 неделя сентября
Задачи: Воспитание любви к своему родному селу, чувства гордости за знаменитых земляков.
Знакомство с историей возникновения села.
Итоговое событие: Выставка рисунков «Осень в родном селе»
Образовательные
области
Виды деятельности

Познавательное
развитие

Социальнокоммуникативное
развитие
Окружающий мир.
Трудовое воспитание
Тема: «История и
Тема: «Сельское
достопримечатель хозяйство»
ности моего села». Цель: Формировать
Цель:формировать
представления детей о
любовь к родному
труде колхозников.
городу и интерес к
Воспитывать уважение к
его прошлому и
труду взрослых
настоящему;
сельского хозяйства.
познакомить с
историей названия
города, воспитывать
чувство гордости за
своих земляков

Художественноэстетическое

Речевое развитие

РЭМП
2. Тема: «Счет
предметов.
Ориентировка в
пространстве».
Цель: выявить
понимание

Художественное
творчество
(Аппликация)
Тема: «Дома на нашей
улице»
Цель:передавать в
аппликации образ
городской улицы;
закреплять знание
предметов прямоугольной
формы и различного
положения их в
пространстве, уточнять
представления о величине:
высокий, низкий, большой,
маленький; упражнять в
приемах резания по прямой
и по косой, аккуратного
использования ножниц,
кисточки, клея;
воспитывать навыки
коллективной работы,

Развитие речи:
«Мои любимые места в селе» беседа; Расскажи, где гуляли в
выходные дни.
Художественная литература
Тема: «Лирические стихи о
родине. И. Суриков «Вот моя
деревня»
Цель: Способствовать развитию
художественного восприятия
текста в единстве его содержания
и формы, смыслового и
эмоционального подтекстов;
учить понимать настроение
произведения, чувствовать
звучность и ритмичность
поэтических текстов;
воспитывать любовь к малой
родине.

3

пространственных
отношений в группе
реальных предметов
и в группе
предметов,
изображенных на
картинке,
предметно-игровое
действие на
дифференцировку
пространственных
отношений.

нравственные качества
личности.
(Рисование)
2. Тема: «Что ты больше
всего любишь рисовать»
Цель: напомнить
необходимые способы
изображения; формировать
умение анализировать
и оценивать свои рисунки и
рисунки товарищей;
воспитывать стремление
доводить замысел до конца;
развивать изобразительное
творчество детей.

«Осень золотая»
Тема: «Кружится, кружится жёлтый листок»
Сроки:3 неделя сентября.
Задачи: Уточнить и расширить представления детей о лесе (леса бывают лиственные, хвойные, смешанные). Дать представления о
взаимосвязях обитателей леса, которые не могут жить друг без друга. Воспитывать бережное отношение к природе. Закрепить знани я детей
о деревьях, различных их частях (корни, ствол, крона, ветки, листья). Закрепление преставлений об изменениях в природе осенью; о
здоровье, здоровом образе жизни. Развитие умения любоваться красотой осенней природы. Воспитывать интерес и любовь к родной
природе. Формирование позиции помощника и защитника живой природы.
Итоговое событие: Природоохранная акция: «Очистим парк от мусора»
Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «Как бумага в лесу

Социальнокоммуникативное развитие
Мир социальных отношений
Тема: « Русский лес –

Художественноэстетическое
Художественное творчество
(Лепка)

Речевое развитие
Развитие речи:
Тема: «Слово».
4

росла»
Цель: познакомить детей с
процессом производства
бумаги из древесины.
Мир природы
«Деревья и кустарники
нашего леса».
Цель: способствовать
развитию познавательного
интереса, воображения;
воспитывать стремление
бережно относиться к
природе в повседневной
жизни; закрепить знания
о понятиях «дерево»,
«кустарник», «травы», о
многообразии размеров,
форм, в связи с
приспособляемостью
растений к среде обитания
РЭМП
Тема: «Счет предметов.
Величина»
Цель: учить
ориентироваться в
пространстве с помощью
слов «впереди», «сзади»,
«вверху», «внизу», «слева»,
«справа»; считать предметы
в пределах 5, сравнивать
предметы по величине.

чудесный лес»
Цель: Уточнить и
систематизировать знания
детей о растительном и
животном мире русского
леса. Побуждать детей
восхищаться красотой
родной природы.
Воспитывать патриотические
чувства
ОБЖ
Тема: «Ядовитые
растения».
Цель: Дать детям понятие о
ядовитых растениях (дать
знания о том, что плодами
этих растений человек может
отравиться.

Тема: «Осенний лес»
(пластилинография)
Цель: Закреплять умение
детей использовать в работе
знакомые приемы
лепки:умение отщипывать от
большого куска пластилина
небольшие
кусочки;раскатывать
пальцами или между
ладонями небольшие
шарики;надавливать на
пластилиновые шарики
пальцами
сверху;размазывать
пластилиновые шарики по
картону; развивать
самостоятельность и
творчество; воспитывать
отзывчивость и доброту.

Цель: уточнить понятие
«слово», познакомить с
понятием «слово»,
обозначающее предмет»;
учить дифференцировать
вопросы кто?, что? В
зависимости от того, является
ли существительное
одушевленным или
неодушевленным; развивать
слуховое внимание;
воспитывать умение
вслушиваться в обращенную
речь.

(Рисование)
Тема: Рисование по
памяти«Осенний лес»
Цель: учить отражать в
рисунке осенние
впечатления, рисовать
разнообразные деревья
(большие, маленькие,
высокие, низкие, стройные,
прямые и искривленные);

5

учить по-разному
изображать деревья, траву,
листья; закреплять приемы
работы кистью и красками.

Тема: «Грибное лукошко».
Сроки: 4 неделя сентября.
Задачи: развивать познавательный интерес к природе, желание активно изучать природный мир.
Закрепить обобщающее понятие «ГРИБЫ»; названия различных грибов , выделить группы съедобных и несъедобных; место их
произрастания; существенные признаки. Развивать воображение, творческое мышление. Активизировать внимание и память детей.
Формировать умение сравнивать, анализировать , устанавливать простейшие причинно – следственные связи , делать обобщение.
Закреплять знания детей об осени как времени года (похолодание, сокращение светового дня, холодные затяжные осадки, дуют холодные
ветры).
Итоговое событие: Изготовление книжек-малышек «Съедобное - несъедобное»
Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «Царство растений –
грибы»
Цель: познакомить детей с
многообразием грибов,
выделив группы съедобных и
несъедобных. Рассказать о
полезных свойствах
несъедобных грибов – они
опасны для человека, но
являются лекарством для

Социальнокоммуникативное
развитие
Трудовое воспитание
Тема: «Съедобные и
несъедобные грибы»
Цель: Закреплять знания
детей о съедобных и
несъедобных грибах

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
Аппликация
Тема: «На лесной поляне
выросли грибы»
Цель: способствовать
развитию творческих
способностей учеников;
воспитывать любовь к
родной природе.

Развитие речи: (2 ч)
4. Тема: Обучение грамоте
«Знакомство с гласным
звуком (а), буквой А».
Цель: познакомить детей с
гласным звуком (а) и буквой
А, учить определять место
звука в словах, делить слова
на слоги.

(Рисование)

Художественная литература

6

некоторых животных.
Рассказать о строении
грибов, объяснить, как
правильно собирать грибы.
Воспитывать бережное
отношение к природе.
Формировать понимание
целесообразности и
взаимосвязи всего в природе.
Развивать словарь, обогащая
его названиями различных
грибов: боровик,
подберёзовик, подосиновик,
сыроежка, рыжик, волнушка,
опята, маслята, свинушка.
Учить разным приёмам
словообразования на
примерах названий грибов.
РЭМП
4. Тема: «Количественный
состав чисел (до 5). Форма
предметов.
Цель: закреплять
количественный состав
чисел до 5; уточнить форму
предметов.

4. Тема: «Мухомор»
Цель :учить детей рисовать
гриб мухомор из частей(
шляпка,ножка,юбочка).

Тема: Чтение и обыгрывание
сказки В Сутеева «Под
грибом»
Цель: Учить понимать смысл
сказки, заключённую в ней
мораль, домысливать.
Развивать пантомимические
навыки, учить детей создавать
выразительные образы с
помощью мимики, жестов,
интонации.

Тема: «Веселая фруктолина», «Загадки с грядки»
Сроки:5 неделя сентября -1 неделя октября :
Задачи: Введение обобщающих понятий. Расширение представлений об овощах и фруктах.
Итоговое событие: Экскурсия на школьный огород. Досуг-«Морковке посвящается»

7

Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «Фрукты, овощи»
Цель: Уточнить
представления об овощах ,
фруктах .названиях, цвете,
вкусе, запахе, твердости
(мягкости),развивать речь,
сенсорные способности,
формировать умение
объединять плоды по
сходному признаку
Мир природы
Тема: «Во саду ли, в
огороде»
Цель: Закрепить
обобщающие понятия
«овощи» и «фрукты»,
названия различных овощей
и фруктов. Рассказать детям
о пользе овощей и фруктов
для человека (источник
витаминов, вкусный продукт
питания). Познакомить детей
с заготовкой овощей и
фруктов – консервирование,
соление, маринование,
приготовление варенья,
компотов, соков. Закрепить
понятие «плод».

Социальнокоммуникативное
развитие
Трудовое воспитание
Тема: « Осень»
Цель: Уточнить знания
детей о жизни природы
осенью; дать представление
о взаимосвязи жизни
растительного, животного
мира, жизни человека со
временем года; подвести
детей к выводу, что осенью
все трудятся, готовятся к
зиме
Мир социальных
отношений
5.Тема:Общаемся друг с
другом (этикет и ситуация
общения)
Цель: Систематизировать и
обобщать знания о
средствах общения людей;
развивать фантазию,
любознательность;
коммуникативные навыки
(желание общаться со
сверстниками);
воспитывать добрые
чувства к сверстникам.

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Лепка)
Тема: «Фрукты»
Цель: закреплять умение
передавать форму разных
овощей (моркови, свеклы,
репы, огурца, помидора и
др.); учить сопоставлять их
форму с геометрической
(шар, овал), находить
сходство и различие;
передавать в лепке
характерные особенности
каждого овоща, пользуясь
приемами раскатывания,
сглаживания пальцами,
прищипывания, оттягивания.

Развитие речи:
Обучение грамоте:
Тема: «Знакомство с
гласным звуком (у), буквой
У»
Цель: познакомить детей с
гласным звуком (у) и буквой
У, учить детей определять
место звука в словах,
определять количество слогов
в словах.
Тема: «Летний день год
кормит».
Цель: составление
описательных рассказов.

(Рисование)
Тема: «Вывеска для
магазина «Овощи-фрукты»
Цель: учить передавать в
рисунке характерную форму
и окраску знакомых овощей
и фруктов, продолжать
развивать композиционное
умение расположения
предметов по всему листу;
продолжать развивать

8

Воспитывать бережное и
любовное отношение к
природе, которая щедро
одаривает нас своими
богатствами, уважение к
труду людей, работающих на
земле.
РЭМП
Тема: «Группы предметов.
Счет».
Цель: научить выделять
часть совокупности,
разбивать предметы на части
по заданному признаку;
развивать речь, логическое
мышление; закрепить умение
сравнивать фигуры по цвету
и форме.

навыки закрашивания
карандашом в одном
направлении неотрывными
движениями без пропусков,
не выходя за контур, с
равномерным нажимом.

Тема: «Ягоды»
Сроки: 2 неделя октября.
Задачи: развивать познавательный интерес к природе, желание активно изучать природный мир.
Закрепить обобщающее понятие «ЯГОДЫ»; названия различных ягод, выделить группы съедобных и несъедобных; место их
произрастания; существенные признаки. Развивать воображение, творческое мышление. Активизировать внимание и память детей.
Формировать умение сравнивать, анализировать , устанавливать простейшие причинно – следственные связи , делать обобщение.
Закреплять знания детей об осени как времени года (похолодание, сокращение светового дня, холодные затяжные осадки, дуют холодные
ветры).
Итоговое событие: Викторина «Все о ягодах»
Образовател Познавательное развитие
СоциальноХудожественноРечевое развитие
ьные области
коммуникативное
эстетическое
развитие
Окружающий мир.
ОБЖ
Художественное творчество
Художественная литература
Виды
Тема: «Опасные
(Аппликация)
Тема: Чтение сказки
деятельности Тема: «В лес за ягодами»

9

Цель: Уточнить
представления детей о
значении леса в жизни
людей. Расширять
представления о лесных и
садовых ягодах. Продолжать
знакомить с особенностями
их внешнего вида и местами
произрастания. Учить быть
осторожными с
неизвестными объектами.
Воспитывать бережное
отношение к природе.
Способствовать развитию
эстетического восприятия
окружающего мира.
Рассказать детям о пользе
ягод для человека.
Познакомить с заготовкой
ягод – приготовление
варенья, компота, сока,
киселя.
РЭМП
6.Тема : «Счет предметов до
6».
Цель: учить считать
предметы, строить игрушку
накладыванием кубика на
кирпичик; закреплять умения
сравнивать свойства
предметов.

незнакомцы»
Цель: закрепить и
обобщить знания об
опасностях среди
нас;(несъедобные грибы,
ягоды); развивать
театрализованную
активность, речь
детей;воспитывать
сопереживания друг к
другу,умение оказать
первую помощь товарищу в
беде.
Мир социальных
отношений
6. Тема: «Страшно» (1 ч.)
Цель:Формировать умения
распознавать по внешним
признакам различные
настроения и
эмоциональные состояния
людей (гнев, плач, испуг);
учиться анализировать
причины их появления;
сформировать
представление о том, что
чувство страха присуще
каждому человеку;
помогать детям
справляться со своими
страхами, выражая их
словами, жестами,

Тема: «Веточка рябины»
Цель:Продолжать
отрабатывать приемы
вырезывания предметов
круглой и формы. Учить
делать ножницами на глаз
небольшие выемки для
передачи характерных
особенностей предметов.
Закреплять приемы
аккуратного наклеивания.
Формировать навыки
коллективной работы.
Развивать чувство
композиции.
(Рисование)
Тема: «Ах, какой у нас
арбуз».
Цель: Учить передавать
форму и характерные
особенности арбуза, а также
цвет. Совершенствовать
технику рисования
гуашевыми красками
(смешивать краски, чтобы
получить оттенки).
Закреплять умение детей
легко, уверенно пользоваться
кистью, умело проводить
округлые линии. Развивать
творчество детей,
эмоциональную

В.Катаева «Дудочка и
кувшинчик».
Цель: Продолжать учить
детей видеть особенности
сказочного жанра. Развивать
способность к
эмоциональному восприятию
образного содержания сказки.
Учить связно передавать
содержание сказки в
театральной деятельности.
Учить определять эмоции
героев сказки по
литературному описанию.
Развивать умение находить
связь содержания сказки с
различными пословицами о
труде, связывать значение
пословицы с определённой
ситуацией.
Развитие речи.
Обучение грамоте.
Тема: «Закрепление звуков и
букв А и У».
Цель: закрепление звуков (а),
(у); соответственно букв и
слогов.
Тема: Пересказ венгерской
сказки «Два жадных
медвежонка».
Цель: Пересказ с помощью

10

мимикой, рисунками;
познакомить с ситуациями,
где определенная доля
страха может защитить
человека в реальной
опасной ситуации (переход
улицы в неположенном
месте

отзывчивость.

рамок-планов.

Тема: «У природы нет плохой погоды»
Сроки: 3 неделя октября.
Задачи: Закреплять знания детей об осени как времени года (похолодание, сокращение светового дня, холодные затяжные осадки, дуют
холодные ветры). Развитие умения любоваться красотой осенней природы. Воспитывать интерес и любовь к природе.
Формирование позиции помощника и защитника живой природы.
Итоговое событие: Музыкальное развлечение «Осень в гости к нам пришла»
Образовател Познавательное развитие
ьные области

Социальнокоммуникативное
развитие
Окружающий мир
Мир социальных
Виды
отношений
деятельности Тема: «Осень»
Цель: Закрепить знания
Тема: Давай говорить
детей о сезонных изменениях друг другу комплименты
в природе. Обобщить и
(этикет и ситуация
систематизировать
общения)
представления о
Цель: Побудить у детей
характерных признаках
желание быть
осени. Познакомить с
внимательными друг к
народным календарём.
другу, замечать в других
Воспитывать чувство любви положительные качества
к родной природе.
характера, стараться
Продолжать приобщать
порадоваться своим
детей к русской народной
отношением окружающих
культуре.
людей в различных

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Лепка)
Тема: «Осеннее дерево»
Цель: Научить детей лепить

Развитие речи.
«Знакомство с гласным
звуком (о), буквой О»
Цель: познакомить детей с
шарики, валики, лепёшечки;
гласным звуком (о) и буквой
формировать умение составлять О, учить определять на слух
композицию на основе
место звука в словах
наблюдений; развивать
внимание и наблюдательность;
воспитывать интерес к
окружающим предметам, к
изменениям в окружающей
природе со сменой времени
года; развивать мелкую
моторику и координацию.

Тема: «К нам гости пришли»
Цель: учить детей правилам
хорошего тона

11

Развивать умение
восстанавливать
взаимосвязь, делать выводы.
Развивать внимание и
память.
Мир природы
Тема: «Беседа об осени»
Цель : Обобщать и
систематизировать знания
детей об осени. Учить
устанавливать связи между
продолжительностью дня,
температурой воздуха и
состоянием растений,
наличием пищи для
животных и
приспособлением их к зиме.
Учить детей выделять
характерные признаки
основных периодов сезона и
рассказывать об этом
РЭМП
7. Тема: «Счет предметов
до 7».
Цель: закрепитьнавык
счетапредметовдо 7;
закрепить умение сравнивать
числа.

ситуациях; закреплять
умение говорить друг другу
комплименты; учить
радоваться, когда делаешь
другим приятное
ОБЖ
Тема: Труд людей осенью.
Безопасные помощники
Цель: Расширять знания
детей о садовом инвентаре,
закрепить навыки его
безопасного использования

(Рисование)
Тема: «Осенняя природа»
Цель: развивать у детей
эстетическое восприятие,
учить передавать на рисунке
разные по форме и строению
деревья, располагать
изображение на всем листе,
рисовать разными приемами
(концом кисти, всем ворсом,
мазками).

«Лесные превращения»
Сроки:4 неделя октября,

12

Тема: «Улетают, улетели» (перелетные птицы)
Сроки : 4 неделя октября
Задачи: Формирование умения называть, сравнивать птиц по внешнему виду. Установлениезависимости образа жизни птиц от недостатка
еды в холодное время года. Закрепление понятий «ранняя», «золотая», «поздняя осень». Формирование у детей любви к художественной
литературе, живописи..
Итоговое событие: Выпуск стенгазеты «Перелетные птицы»
Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир.
Виды
деятельности Тема: «О тех, кто умеет
летать»
Цель: Уточнить и расширить
представления детей о
птицах, их характерных
признаках, особенностях.
Познакомить с интересными
фактами из жизни птиц,
показать их уникальность.
Учить находить признаки
сходства и различия,
выражать их в речи.
Воспитывать бережное,
заботливое отношение к
природе
РЭМП
8. Тема: «Счет предметов
до 8».
Цель: учить считать
предметы до 8; решать

Социальнокоммуникативное
развитие
Мир социальных
отношений
Тема: Что такое
заповедник?
Цель: Познакомить детей с
назначением природных
заповедников, «Красной
книги», воспитывать
бережное отношение к
природе, патриотические
чувства
Трудовое воспитание
Тема:«Труд в природе».
Цель: познакомить детей с
профессией садовод,
формировать
положительное отношение
к труду, трудовые умения и
навыки, учить играть в
творческие игры.

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(аппликация)
Тема: «Птицы на ветке»
Цель: Научить детей
работать с трафаретом,
упражнять в силуэтном
вырезывании; развивать
творческую фантазию;
воспитывать аккуратность.

Речевое развитие.
Тема:«Знакомство с
согласными звуками (м), (мь),
буквой М»
Цель: познакомить детей с
согласными звуками (м), (мь),
буквой М, учить детей
определять место звука в
словах.

(Рисование)
8. Тема:
«Птицы на ветках»
Цель: воспитывать в детях
любовь к природе, желание
передавать ее красоту,
используя знакомые приемы,
рисовать птицу.

Художественная литература
Чтение сказки А. Толстого
«Сорока»
Цель: Познакомить детей с
творчеством А. Толстого.
Продолжать работу по
развитию знания детей
жанровых особенностей сказок.
Учить понимать главную мысль
сказки, её мораль.
Тема: «Сравнение и описание
предметов

13

задачи в стихах.

Цель: развивать связную речь

Тема: «Как звери готовятся к зиме» (дикие животные)
Сроки:5 неделя октября
Цель:Расширять представления о диких животных , знания о том, как звери готовятся к зиме.
Итоговое событие: Создание мини- музея диких животных
Образовател Познавательное развитие
ьные области

Социальнокоммуникативное
развитие
Окружающий мир
Мир социальных
Тема: « Подготовка диких
отношений
Тема:« Для себя и для
животных к зиме»
Цель: Уточнить и закрепить
других».
знания детей об
Цель: Учить детей быть
особенностях внешнего вида справедливыми по
диких животных, условиях
отношению к сверстникам,
их жизни (способы питания,
учитывать не только свои
передвижения). Закрепить
интересы, но и интересы
знание признаков живой и
других детей.
неживой природы.
ОБЖ
РЭМП
Тема: «Умеешь ли ты
9. Тема: «Счет предметов до обращаться с
9».
животными»
Цель:учить выполнять счет
Цель: Дать знания о
предметов до 9, познакомить правилах поведения при
с цифрой 9.
встречи с различными
животными и при общении
Мир природы
с ними. Учить детей
Тема: «Дикие животные»
понимать состояние и
Цель: Знакомить с
поведение животных.
особенностями диких

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество.
(лепка)
Тема: «Колючий ежик»
(пластилинография)
Цель:формировать умение
создавать выразительный
образ, расширить
представления детей о
лесном животном – еже, об
особенностях внешнего
облика, учить создавать
композицию из отдельных
деталей, используя
имеющиеся умения и навыки
работы с пластилином скатывание, расплющивание,
деление целого на части с
помощью стеки, закрепить
навыки рисования гуашью,
получить серый цвет
смешиванием черного и
белого,развивать мелкую

Речевое развитие.
Обучение грамоте
Тема: «Закрепление звуков
(а), (у), (о), (м).
Цель: закрепить с детьми
звуки (а), (у), (о), (м), а также
буквы. Учить детей читать и
составлять слова по разрезной
азбуке и слоговой таблице.
Тема: «Перессказ рассказа
М. Пришвина «Лисички и
хлеб».
Цель: учить детей
пересказывать близко к
тексту, звуки «ч» и «ш».

14

животных (волк, медведь,
лиса, заяц),где живут, чем
питаются, как готовятся к
зиме. Дать элементарные
взаимосвязи животных со
средой обитания.

моторику рук при создании
композиции из пластилина,
зрительное и слуховое
внимание, творческое
воображение, воспитывать
аккуратность при работе с
пластилином и гуашью.
(Рисование)
Тема:«Заяц-хваста» (по
русской народной сказке)
Цель: познакомить детей с
творчеством художникаиллюстратора Е. М. Рачева.
Развивать зрительное
внимание,
наблюдательность, умение
сравнивать, высказывать
собственные суждения.

Тема: «Они живут рядом с нами» (домашние животные)
Сроки: 1 неделя ноября
Цель: Формирование знаний детей о домашних животных , знакомство с некоторыми особенностями поведения питомцев.
Итоговое событие: Создание книжек-малышек «Братья наши меньшие»
Образователь
ные области

Познавательное развитие

Социальнокоммуникативное
развитие

Художественноэстетическое

Речевое развитие

15

Окружающий мир
Тема: «Домашние
животные»
Цель: Закрепить названия
домашних животных и их
детёнышей, знания об их
назначении и пользе для
человека. Рассказать о пище
домашних животных.
Объяснить происхождение
слова «домашние».
Мир природы:
Тема: «Домашние
животные» (корова, коза)
Цель: Познакомить с
домашними животными:
коровой и козой. Закрепить
названия домашних
животных и их детёнышей.
Дать знания о назначении и
пользе животных для
человека

Мир социальных
отношений
Тема: «Заботимся о
животных»
Цель: Дать детям
представление о том, что
некоторые животные
особенно нуждаются в
помощи человека.

Художественное творчество
(Аппликация)
Тема: «Лошадка»
Цель: Закрепить способ
лепки из цилиндра (валика),
надрезанного с двух концов.
Продолжать учить детей
передавать разнообразные
движения лошадки.
Развивать способности детей
к формообразованию
(Рисование)
10.Тема: «Собачка»
Цель: Создать условия для
желания детей рисовать
мордочку собачки на
цилиндровой форме.
Показать общее в
изображении морды
животного и лица человека.
Передавать эмоциональную
окраску животного.
Закреплять умение
пользоваться гуашью.

Речевое развитие
Обучение грамоте
Тема: «Знакомство с
согласными звуками (с),
(сь), буквой С»
Цель: познакомить детей с
согласными звуками и буквой
С.
Тема: «Сказки о животных»
Цель: Закрепить названия
домашних животных и их
детёнышей. Обогащать
словарный запас детей
названиями профессий людей,
ухаживающих за домашними
животными.
Учить строить высказывания
типа рассуждений. Учить
составлять связный рассказ по
серии картин.
Развивать коммуникативные
навыки, формировать навыки
самооценки

РЭМП
Тема «Счет предметов до
10. Цифра 10»
Цель: упражнять в счете до
10; закрепить знания о
геометрических фигурах;
учить классифицировать по
одному признаку; упражнять
в определении на глаз

16

величины предметов: выше
(ниже)

Тема:«Азбука вежливости»
Сроки: 2 неделя ноября.
Задачи: Воспитывать доброе и уважительное отношение к своим близким, сверстникам, людям пожилого возраста.
Формировать представление детей о правилах поведения в обществе и правилах этикета.Познакомить со значением слов: «воспитанно сть»,
«этика», «вежливость», вспомнить правила поведения, знакомые детям; развивать умение использовать в своей речи вежливые слов а.
Итоговое событие: Развлечение «Ребята, давайте жить дружно» (по мотивам мультфильма Кот Леопольд)
.
Образовател Познавательное развитие
СоциальноХудожественноРечевое развитие
ьные области
коммуникативное
эстетическое
развитие
Окружающий мир
ОБЖ
Художественное творчество. Речевое развитие
Виды
Тема:
«Путешествие
в
6.Тема:
«Красный,
(Аппликация).
деятельности
Тема: Пересказ рассказа
желтый, зеленый»
Тема: «Ласковое
страну вежливости»
«Волшебное слово»
Цель: воспитывать навыки
Цель: уточнить у детей
солнышко»
вежливого обращения:
значение сигналов
Цель: показать способ
Цель: учить детей
приветствие, прощание;
светофора, Развивать
написания (печатными
внимательно слушать рассказ,
закреплять знания детей об
внимание.
буквами) вежливых словотвечать на заданные вопросы,
этических правилах
приветствий по образцу и
пересказывать рассказ по
поведения в общественных
Мир социальных
самостоятельно на
порядку.
местах, во время разговора.
отношений
солнечных лучиках.
РЭМП
11. Тема: «Волшебные» и
Развивать аппликативные
Обучение грамоте
Тема : «Отсчитывание
умения детей. Развивать
бранные слова»
творческое воображение
предметов в пределах 10 по Цель: Познакомить с
Тема:«Знакомство с
вариантами приветствия,
детей и эмоциональную
образцу».
согласными звуками (х), (хь)
Цель: закрепить порядковый сформировать навыки
отзывчивость, чувство цвета и буквой Х».
счет в пределах 10; обобщать вежливости, учтивости.
и уверенность в работе.
Цель: познакомить детей с
знания о геометрических
Познакомить со словом
согласными звуками и буквой
фигурах.
«вульгаризм», вызвать
(Рисование)

17

желание отказаться от
грубых и бранных слов в
собственной речи.

Тема: Раскрашивание и
украшение напечатанных
«вежливых» слов.
Цель: Познакомить детей со
способом раскрашивания и
украшения напечатанных
слов (контурные буквы).
Развивать мелкую
мускулатуру рук.
Формировать интерес детей
к работе с разными
изобразительными
материалами. Развивать
творчество детей
(самостоятельный выбор
цвета и материала для
украшения).

Х, продолжать учить детей
определять место звука в
словах в трех позициях.

Художественная литература
Тема: Чтение
пассказа«Волшебное слово»
Цель: Раскрыть значение
вежливых слов. Формировать
у детей представление и
потребность в
доброжелательном общении с
окружающими.
Учить понимать смысл
рассказа, заключённую в ней
мораль.

Тема: «Светофорик»
Сроки: 3 неделя ноября.
Задачи:вспомнить с деьми дорожные знаки, их значение, повторить правила дорожного движения, поведения на дорогах села, города.
Итоговое событие:Стен-газета «Правила дорожного движения» (коллективная работа)
.
Образовател Познавательное развитие
СоциальноХудожественноРечевое развитие
ьные области
коммуникативное
эстетическое
развитие
Окружающий мир
ОБЖ
Художественное творчество.
Речевое развитие
Виды
Тема: «Красный, желтый, (Лепка).
деятельности Тема: «Азбука юного
Обучение грамоте
зеленый»
Тема: «Светофорики»
пешехода»
Цель: уточнить у детей
Цель: привлечь детей к
1. Цель: Закрепить знания

18

детей о безопасном
значение сигналов
поведении на улицах и
светофора, Развивать
дорогах, правилах
внимание.
дорожного движения,
дорожных знаках, различных
видах транспортных средств.
2. Формировать у детей
представление и воспитывать
ответственное отношение к
тому, что можно и что нельзя
на улицах, дороге и
транспорте.
РЭМП
Тема : «Сравнение группы
предметов».
Цель: закрепить умение
сравнивать 2 предмета
контрастного и одинакового
размера по длине, ширине,
высоте, толщине и общему
объему, пользуясь приемами
приложения и наложения, а
также на глаз.

изображению светофора из
пластилина; применять
прием отщипывания и
раскатывания; формировать
интерес к работе с
пластилином; развивать
мелкую моторику,
воспитывать желание к
выполнению и соблюдению
ПДД; закрепить
представления о светофоре и
знании сигналов светофора
(красный, желтый, зеленый) .

Тема:«Закрепление звуков и
букв А, У, О, М, С, Х».

(Рисование)
Тема: «Светофор»
(нетрадиционная техника
рисования)
Цель: Учить детей создавать
композицию, Продолжать
знакомить с разной техникой
рисования(рисование
пальчиком). Воспитывать
интерес к рисованию,
желание порисовать
ещё. Напомнить и закрепить
правила дорожного
движения, уже знакомые
детям.

Цель: привитие навыков
безопасного поведения на
дорогах, повторить правила
дорожного движения,
развивать речь, внимание,
развивать мелкие движения
руки, координацию движений.

Цель: продолжать обучение
детей звуковому анализу слов,
учить называть слова с
заданным звуком, составлять
прямые и обратные слоги из
букв наборного полотна,
составлять трехбуквенные
слова.
Тема: «Полезный
Светофорик»

Художественная литература
Тема: «Как Стеша и Люся
правила дорожного
движения учили». М.
Казанцева
Цель: учить слушать
внимательно рассказ,
повторить основные правила
(что такое зебра, как
переходить дорогу, светофор,

19

что нельзя играть около
дороги и как обходить
транспорт.

Тема: «Мой дом, моя семья»
Сроки:4 неделя ноября.
Задачи: Формирование представлений детей: о себе как человеке (имя, возраст), о собственной принадлежности к членам своей семьи;о
составе своей семьи (папа, мама, бабушка, дедушка, братья, сестры), именах ее членов, заботе членов семьи друг о друге; о своей (и других
детей) половой принадлежности и элементарных проявлениях гендерных ролей (мужчины сильные и смелые, женины нежные, заботливые и
др.);
Формирование, уточнение и обогащение нравственных представлений на примерах положительного и отрицательного поведения, хороших и
плохих поступков из жизни, литературы и др.
Развитие интереса к деятельности взрослых; умение вступать в коммуникацию со взрослыми и детьми.
Воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей.
Систематизация правил вежливого поведения.
Итоговое событие: Игровой досуг «День матери».
Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «Моя семья»
Цель: Уточнить и закрепить
представления детей о семье,
родственных отношениях в
семье, об обязанностях
членов семьи.
РЭМП
Тема: «Деление предметов
на несколько равных

Социальнокоммуникативное
развитие
Мир социальных
отношений
Тема: «Мамочка,
любимая»
Цель: Развивать у детей
понимание роли мамы, как
хранительницы очага,
защитницы детей.
Воспитывать у детей
чувство глубокой любви и
привязанности к самому

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Рисование)
Тема: «Мои родные»
Цель: Учить изображать
группу людей, рисовать
фигуру человека, добиваясь
четкого расположения
пропорций, выразительности
позы.

Обучение грамоте

(Аппликация)

Тема:«Знакомство со звуком
(ш) и буквой Ш».
Цель: Познакомить детей с
согласным звуком (ш) и
буквой Ш, продолжать учить
детей определять место звука
в трех позициях, научить
складывать слова из букв.

20

частей»
Цель: учить выполнять
деление предмета на
несколько равных частей;
закреплять умение
сравнивать предметы.
Мир природы
Тема: «Вода в жизни
человека».
Цель: Формировать знание о
значении воды в жизни
человека; знание о
необходимости воды для
обеспечения здоровья

близкому и родному
человеку – маме.
Воспитывать желание
помогать маме в её работе
по дому, радовать её
хорошими, добрыми
делами и поступками.
Обучать на мамином
примере умению общаться
с другими взрослыми
членами семьи и детьми.

Тема:«Солнышко
пожеланий»
Цель: Формировать
представления о
родственных отношениях,
закреплять знание имен и
отчеств родителей, бабушек
и дедушек, закреплять
знание домашнего адреса,
побуждать детей к
высказыванию в виде
полных предложений,
развивать все виды
моторики, развивать
внимание, память,
воображение, логику,
мышление, развивать умение
собирать целое из частей,
продолжать учить сочетать
речь с движениями,
продолжать воспитывать
уважительное отношение к
окружающим, воспитывать
желание заботиться о своих
близких.

Развитие речи
Тема: Составление рассказа
из личного опыта «Где
трудятся мои родители».
Цель: Продолжать учить
составлять рассказ из личного
опыта. Учить строить
сложные предложения.
Упражнять в образовании
слов-названий профессий
(учить-учитель)

«Зимушка-краса»
Сроки: 5 неделя ноября - 1 неделя декабря
Задачи: Обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы (день становится короче, а ночь длиннее,
понижается температура воздуха, идёт снег, водоёмы покрыты льдом), самостоятельно находить их. Познакомить детей с природными
особенностями зимних месяцев. Обогащать и активизировать словарь детей: снегопад, снежная буря, вьюга, пурга, метель, буран, снежинки,
21

сосульки, сугробы, позёмка, иней, изморозь, ледяные узоры. Развивать умение понимать смысл образных выражений: снег – белое пуховое
одеяло, белая перина, беялая скатерть; белый наряд у деревьев – деревья надели белые шубы. Развивать у детей способность наблюдать,
строить предположения, предлагать способы их проверки, делать выводы. Воспитывать чувство эмпатии к родной природе. Развив ать
память, внимание.
Итоговое событие:Кукольный спектакль «Двенадцать месяцев»
Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «Зима»
Цель: Обобщить и
систематизировать
представление детей о
характерных признаках зимы
(день становится короче, а
ночь длиннее, понижается
температура воздуха, идёт
снег, водоёмы покрыты
льдом). Продолжать учить
самостоятельно находить их.
Познакомить детей с
природными особенностями
зимних месяцев.
РЭМП
Тема: «Порядковый счет до
6».
Цель: создать условия для
выполнения счета до 6.

Социальнокоммуникативное
развитие
ОБЖ
Тема: «Берегись мороза»
Цель: Создать условия для
желания детей соблюдать
правила безопасности на
морозе

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество.
(Лепка)
Тема:«Зимний еловый лес»
Цель: учит детей в технике
барельефной лепки
(полуобъём) создавать
изображение ели, путем
налепа и размазывания
небольших кусочков
пластилина, использовать
стеку для отделки формы
(наносить насечки для
изображения хвоинок); учить
сравнивать разные способы
лепки: объёмный (лепка) и
полуобъёмный (барельеф)
закреплять приёмы работы с
пластилином; развивать
эстетическое восприятие,
воображение.
Наблюдательность.

Развитие речи Обучение
грамоте:

(Рисование)
Тема:«Зима-волшебница»

Тема:«Сопоставление звуков
(с) и (ш)».
Цель: продолжать учить детей
отличать по признакам
согласный звук от гласного,
сопоставлять данные звуки,
составлять и читать слова,
делить на слоги, распознавать
и запоминать форму букв.

Тема: «Зима»
Цель: Уточнять и
систематизировать
представления детей о зимних
изменениях в природе; знать
названия и

22

Цель: учить детей отражать
в рисунке признаки зимы,
соответствующие
поэтическим строкам.
Продолжать знакомить детей
с зимнем пейзажем, подвести
к пониманию того, что
природа прекрасна в любое
время года. Продолжать
учить рисовать дерево
(ствол, ветки) используя
восковые мелки. Развивать у
детей эстетическое
восприятие, любовь к
природе.

последовательность зимних
месяцев, расширять словарь
по теме: «Зима»;
совершенствовать
синтаксическую сторону речи
(составление предложений по
картинкам, связную речь,
способствовать
формированию любви и
интереса детей к природе.
Художественная литература
Тема:Чтение сказки
«Двенадцать месяцев».
Цель: Создать условия для
желания детей подбирать и
применять в речи образные
выражения. Обогатить знания
детей о зиме, месяцах
Формировать навыки
творческого рассказывания.

Тема : «Зимующие птицы»
Сроки:2 неделя декабря.
Задачи: Закрепить знания детей об особенностях внешнего вида разных птиц, о способе питания и образе жизни; Развивать навыки
составления описательных рассказов, используя в речи сложные предложения.
Итоговое событие: Изготовление кормушек для птиц.
Образовател Познавательное развитие
ьные области

Социальнокоммуникативное

Художественноэстетическое

Речевое развитие

23

Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «Зимующие птицы»
Цель: Познакомить детей с
зимующими видами птиц
(ворона, воробей, синица,
снегирь, клёст, дятел,
поползень), их жизнью.
Закреплять знания детей
узнавать птиц на
иллюстрациях и картинках.
Закрепить обобщающее
понятие «Зимующие птицы».
Закрепить и расширить
знания о приспособлении
птиц к зиме: чем питаются,
как переносят зимнюю
стужу, почему остаются
зимовать. Способствовать
воспитанию заботливого
отношения к птицам.
Мир природы.
Тема: «Зимующие птицы».
Цель: формировать
экологическую культуру у
детей;
прививать любовь к птицам
и воспитывать бережное
отношение к ним.
РЭМП
Тема: «Счет в пределах 7»

развитие
Трудовое воспитание
Тема: «О профессии
ветеринара».
Цель: познакомить с
профессией ветеринар,
расширить знания об уходе
за животными, воспитывать
доброжелательное
отношение к людям и
животным.

Художественное творчество
(Аппликация)
Тема: «Зимующие птицы»
(обрывная аппликация).
Цель: Закреплять умения и
навыки в изобразительной
деятельности, практические
навыки работы с
изобразительным
материалом, использование
обрывной аппликации,
навыки работы с кисточкой,
клеем.Формировать
творческие способности
детей через обрывную
аппликацию.Развивать у
детей умение составлять
небольшие рассказы об
увиденном.Развивать у детей
мелкую моторику
рук.Формировать
творческую
самостоятельность.Развивать
эстетический
вкус.Воспитывать
заботливое отношение к
птицам. Формировать
навыки взаимопомощи при
выполнении работ.
(Рисование)
Тема: «Ох, уж эти пташки».

Развитие речи
Обучение грамоте:
Тема:«Согласные звуки (л),
(ль) и буква Л».
Цель: Познакомить детей с
согласными звуками и буквой
Л, продолжать учить детей
определять на слух место
звука.

Тема: «Птицы».
Цель: Учить детей
рассматривать предметы или
явления окружающей
действительности; закреплять
навыки детей отвечать на
вопрос педагога полным
распространенным ответом;
учить образовывать сложные
прилагательные; закреплять
навыки употребления
сложноподчинённых
предложений, союза чтобы.
Развивать логическое
мышление, память и
внимание; развивать
тактильные ощущения,

24

Цель: создать условия для
формирования о порядковом
счете

Цель:Учить детей рисовать
перелётных птиц, выстраивая
изображение из составных
частей.
Развивать навыки рисования
наброска рисунка простым
карандашом.
Закреплять и расширять
знания о зимующих и
перелётных птицах.
Воспитывать бережное
отношение к птицам.

слуховое восприятие.
Воспитывать умение слушать
рассказы других детей;
воспитывать заботливое
отношение к птицам.

Тема: «Зимние забавы»
Сроки: 3 неделя декабря
Задачи: Вызывать интерес к зимним видам спорта на свежем воздухе, играм и развлечениям, потребность в физических упражнениях и
играх.
Закреплять представление детей о признаках зимы и умениях называть зимнюю одежду; продолжать формировать умение образовывать
существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; развивать слуховое и зрительное внимание; выполнять речевые
упражнения с имитацией движений;
развивать общую и мелкую моторику, координацию движений, воображение;
способствовать творческой активности детей; воспитывать организованность, ловкость и быстроту.
Итоговое событие: Спортивное развлечение на прогулке с участием родителей «Мороз не велик – да стоять не велит». Книжки – самоделки
«Зимние виды спорта». Экскурсия на каток.
Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «Зимние
развлечения».

Социальнокоммуникативное
развитие
Мир социальных
отношений
Тема: «Что я люблю и

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Лепка)
Тема: «Зимние забавы».

Развитие речи.
Обучение грамоте:Тема:
«Закрепление звуков и букв

25

Цель: закрепить знания о
зиме; уточнить признаки
зимы.
РЭМП
Тема: «Порядковый счет до
8»
Цель: создать условия для
формирования о порядковом
счете до 8.

умею»
Цель: Способствовать
пониманию и осознанию
того, что не всегда
приходиться делать то, что
хочется, а нужно
действовать в соответствии
с правилами и нормами
поведения в обществе;
формировать потребность
высказываться о своих
чувствах, желаниях,
взглядах и быть
внимательным к чувствам и
взглядам других; создавать
условия для становления
уверенности в себе, в своих
силах (я могу, я справлюсь,
у меня получится).

Цель: Развивать воображение
детей, побуждать их к
творчеству, формировать
умение составлять
коллективную сюжетную
композицию из вылепленных
фигурок, передавая
взаимоотношения между
ними. Закрепить способ
лепки в стилистике народной
игрушки – из цилиндра
(валика) надрезанного с
одного или с двух концов,
конуса; выбирать свой
способ лепки. Продолжать
формировать умение
передавать несложные
движения (наклон и поворот
туловища, сгибание рук,
перемещение ног) .
Анализировать особенности
фигуры человека, соотносить
части по величине и
пропорциям. Развивать
глазомер. Воспитывать
эмоциональную
отзывчивость на
музыкальные,
художественные
произведения, произведения
искусства.
(Рисование)

А, О, У, М, С, Х, Ш, Л»
Цель: продолжать работу по
разрезным азбукамразличного
формата. Составление схемы
предложений.
Тема: «Зима. Зимние
забавы».
Цель: Обобщить и уточнить
знания детей о зиме и зимних
забавах.Обогащать словарь д
етей за счёт слов-действий,
слов-признаков.
Развивать
связную речь (составление
предложений по теме
занятия «Зима. Зимние
забавы»).Развивать
слуховое и
зрительное внимание,
восприятие, память, речевой
слух.Развивать личностные
качества: активность,
любознательность.Развивать
предпосылки учебной
деятельности: умение слушать
взрослого и выполнять его
инструкции.Воспитывать усто
йчивый интерес к занятиям,
стремление к активной
деятельности,
самостоятельности в принятии

26

Тема: «Зимние
развлечения»
Цель:Продолжать учить
детей передавать человека в
движении.Развивать умение
задумывать содержание
своего рисунка и доводить
замысел до конца.
Продолжать учить рисовать,
используя разные приёмы
рисования.Воспитывать
желание радоваться
красивым рисункам своих
друзей.

решений.
Художественная литература
Тема: Рассказывание
русской народной сказки
«Снегурочка»
Цель: Развивать у детей
способность к целостному
восприятию сказки в единстве
её содержания и
художественной формы.
Закреплять знания об
особенностях
(композиционных, языковых)
сказочного жанра.

Тема: «Зимние виды спорта»
Сроки: 4 неделя декабря
Задачи: Вызывать интерес к зимним видам спорта на свежем воздухе, потребность в физических упражнениях.
Итоговое событие: Спортивное развлечение.
Образовател Познавательное развитие
ьные области

Социальнокоммуникативное
развитие
Окружающий мир
ОБЖ
Виды
Тема: «Путешествие в
деятельности Тема: «Зимние виды
спорта».
зимний лес».
Цель: Добиться уточнения 1. Цель:Развивать навыки
знаний детей о зимних видах общения детей со
спорта. Способствовать
сверстниками.
развитию умения различать 2. Продолжать развивать
простейшие взаимосвязи
воображение,

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Лепка)
Тема: «Зимние забавы».
Цель: Развивать воображение
детей, побуждать их к
творчеству, формировать
умение составлять
коллективную сюжетную

Развитие речи.
Обучение грамоте:Тема:
«Гласный звук (ы), буква
Ы».
Цель: познакомить детей с
гласным звуком (ы) и буквой
Ы, определить место звука в

27

между видом спорта и его
атрибутами. Обеспечить
3.
обогащение и уточнение
словаря по теме.
Способствовать развитию 4.
логического мышления,
внимания, памяти.
Формировать представления
о важности и пользе
занятиями спортом для
здоровья. Способствовать
формированию
уважительного отношения
друг к другу. Пробудить
интерес к физической
культуре и спорту.
РЭМП
Тема: «Порядковый счет до
9»
Цель: создать условия для
формирования о порядковом
счете до 9.

выразительность движений.
Закреплять полученные
знания об основных
эмоциях.
Способствовать
саморегуляции и снятию
психоэмоционального
напряжения у детей.

композицию из вылепленных
фигурок, передавая
взаимоотношения между
ними. Закрепить способ
лепки в стилистике народной
игрушки – из цилиндра
(валика) надрезанного с
одного или с двух концов,
конуса; выбирать свой
способ лепки. Продолжать
формировать умение
передавать несложные
движения (наклон и поворот
туловища, сгибание рук,
перемещение ног) .
Анализировать особенности
фигуры человека, соотносить
части по величине и
пропорциям. Развивать
глазомер. Воспитывать
эмоциональную
отзывчивость на
музыкальные,
художественные
произведения, произведения
искусства.

двух позициях – в середине
слова и на конце, читать
слова, делить слова на слоги,
учить находить в словах
ударный слог.
Тема: «Зимние Олимпийские
виды спорта».
Цель: Обобщить и уточнить
знания детей о зимних видах
спорта.
Художественная литература
Тема: Рассказывание
русской народной сказки
«Снегурочка»
Цель: Развивать у детей
способность к целостному
восприятию сказки в единстве
её содержания и
художественной формы.
Закреплять знания об
особенностях
(композиционных, языковых)
сказочного жанра.

(Рисование)
Тема: «Навстречу
Олимпиаде»
Цель: Дать знания об
олимпийском движении,
уточнять и расширять знания
28

детей об олимпийских
играх;развивать образное
представление, воображение,
фантазию, чувство
композиции, познавательный
интерес; воспитывать
самостоятельность,
аккуратность в работе,
индивидуальность в
художественном творчестве;
гордость за свою страну,
любовь к спорту.

Тема: «Новый год в разных странах»
Сроки: 5 неделя декабря.
Задачи: Расширять представления детей о празднике Новый год; познакомить с национальными традициями встречи Нового года в разных
странах; с именами Дедов Морозов в разных странах мира. Прививать любовь к родным традициям, уважение к традициям других
народностей. Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать эмоциональное отношение к предстоящему празднику, желание актив но
участвовать в его подготовке, развивать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.
Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной праздничной деятельности.
Итоговое событие: Проведение Новогоднего утренника.
Образовател Познавательное развитие
СоциальноХудожественноРечевое развитие
ьные области
коммуникативное
эстетическое
развитие
Окружающий мир
Трудовое воспитание
Художественное творчество
Обучение грамоте:
Виды
8.Тема: Профессия
(Аппликация)
16. Тема:
деятельности Тема: «Новогодние
Тема: «Подарки для нашей Гласный звук [йу],буква Ю
обычаи»
"Повар".
Цель: Познакомить детей с
Цель: расширить знания о
елочки»
Познакомить детей с буквой Ю,
новогодними обычаями
профессии повар, воспиты Цель: Развивать чувство
звуком [йу];подбирать слова с
нашей страны и других
вать уважение к людям
цвета формы, ручные
этим звуком и выделять их на
стран. Объяснить их
труд, обогатить словарный
умения, цветоощущение и

29

значение и происхождение.
Объяснить, что в каждой
стране есть свои обычаи
встречи Нового года.
Воспитывать у детей интерес
к истории России.
РЭМП
Тема: «Порядковый счет до
10»
Цель: создать условия для
формирования о порядковом
счете до 10.
Мир природыТема: «Зимушка-зима»
Цель: закрепить
представления о
характерных признаках
зимы,о состоянии живой и
неживой природы,
расширить кругозор
детей,стимулировать
познавательный интерес.

запас.
Мир социальных
отношений 16. Тема:
«Учусь сочувствовать»
Цель:Закрепить умение
детей замечать, что кому-то
плохо, выражать своё
сочувствие, оказывать
помощь.

глазомер.
Учить вырезать одинаковые
фигуры из бумаги,
сложенной гармошкой.
Воспитывать
самостоятельность,
инициативность.
Вызывать желание украсить
елочку игрушкамисамоделками.
(Рисование)
Тема: «Морозные узоры»
Цель: развивать у детей
наблюдательность, интерес к
природе.

слух из связной речи.
Развитие речи.
Тема:Рассматривание
картины К. Юона «Русская
зима».
Цель: Сформировать
редставление детей о
пейзажной живописи,
прививать любовь к зимним
явлениям природы.

«Секреты бабушкиного сундука» (одежда, обувь, головной убор)
Тема: «Будем одеваться красиво» (одежда)
Сроки:3 неделя января
Задачи: Формирование обобщающих понятий. Расширение представлений о видах одежды, ее сезонности, различных материалах.
Итоговое событие: Пошив кукольного белья.
Образовател Познавательное развитие
СоциальноХудожественноРечевое развитие
ьные области
коммуникативное
эстетическое
развитие
Окружающий мир
Мир социальных
Художественное творчество
Речевое развитие
Виды

30

деятельности Тема:«Будем одеваться
красиво»
Цель: Обобщить и
систематизировать
представления детей об
одежде, о материалах, из
которых она сделана, о
процессе производства
одежды. Закрепить
обобщающее понятие
«одежда», классификацию
одежды по сезону (зимняя,
летняя, демисезонная).
РЭМП
Тема: «Сравнение
предметов по величине и
цвету»
Цель: создать условия для
сравнения предметов по
величине и цвету.

отношений
Тема: «Мы тоже многое
умеем»
Цель: формировать
интерес к социальным
явлениям, происходящим в
общественной жизни;
расширять знания о
профессиях, о том, что в
каждую вещь вложен труд
человека или многих
людей; способствовать
речевому общению на
основе совместной
творческой деятельности.
ОБЖ
Тема: «Безопасное
творчество»( 1 ч.)
Цель: Закрепить с детьми
навыки пользования
опасными предметами для
ручного труда (ножницами,
иглами, шилом).

(Рисование)
Тема:«Одежда для Кати»
Цель: учить аккуратно
пользоваться трафаретом,
раскрашивать одежду.
(Конструирование)
Тема:«Красивая салфетка»
Цель: Закрепить
представления детей о
различных видах тканей, их
свойствах. Научить разрезать
ткань, вырезать из неё
элементы, составлять
аппликацию, аккуратно
наклеивать на ткань.
Развивать художественный
вкус.

Обучение грамоте
Тема:«Закрепление звуков
(н), (нь), бвы Н»
Цель: закрепить данные звуки
и букву Н, учить детей
составлять предложения с
разными отделтельными
знаками препинания в конце
предложения.
Тема:«Одежда»
Цель: Формировать
обобщающее понятие
«одежда»; уточнить словарь
по теме, расширить и
активизировать его, развивать
умение
классифицировать; формиров
ать познавательный интерес,
умение устанавливать причинно-следственные связи в
жизни человека и изменениях
в природе; развивать речь
детей; воспитывать
сознательное отношение к
использованию одежды для
сохранения своего здоровья,
формировать интерес к
развивающим стихотворным
упражнениям; развивать
внимание, воображение,
логическое мышление,
моторику.

31

Художественная литература.
Чтение сказки братьев
Гримм «Храбрый портной»
Цель: Вызвать у детей
желание чувствовать и
понимать характер образов
сказки, соотносить идею с
содержанием, сравнивать
сказку с другими
литературными жанрами.
Упражнять детей в подборе
сравнений, синонимов,
антонимов. Формировать
ценностное отношение к
положительным и
отрицательным качествам
героев.

Тема: «Шапка-невидимка»
Сроки: 4 неделя января.
Задачи: Формирование обобщающих понятий. Расширение представлений о видах головных уголовных уборов, ее сезонности, различных
материалах, о процессе производства.
Итоговое событие: экскурсия в мини-музей «Юрта»
Образовател Познавательное развитие
СоциальноХудожественноРечевое развитие
ьные области
коммуникативное
эстетическое
развитие
Окружающий
мир
Мир социальных
Художественное творчество
Развитие речи
Виды
отношений
(Лепка)
Обучение грамоте
деятельности Тема: «Головные уборы»
Цель: познакомить детей с
Тема: «Как быть
Тема:«Шапка-невидимка»
Тема: «Звуки (р), (рь), буква
разнообразием головных
послушным» (беседа)
Цель: Совершенствовать

32

уборов.
РЭМП
Тема: «Сравнение
предметов по величине
(длине, ширине, высоте)»
Цель: создать условия для
элементарного
представления о сравнении
предметов по величине.

Цель: Подвести к
пониманию , что
необходимо выполнять
правила поведения по
отношению не только к
близким, к воспитателю, но
и к незнакомым людям.
Воспитывать умение
общаться со взрослыми.

Мир природы
Тема:«Животный мир
полярных районов Земли».
Цель: Расширить
представления о диких
животных. Познакомить с
животными Крайнего
Севера: белым медведем,
тюленем, моржом. Учить
составлять описательный
рассказ.

способ изготовления
пластилиновой основы в
форме шапки, используя
пластилин двух или трёх
цветов по желанию ребёнка.
Учить детей использовать в
работе изготовленный
заранее эскиз (набросок
карандашом). Упражнять в
работе с ножницами, вырезая
по нарисованному контуру.
Формировать интерес к
работе
(Рисование)
Тема: «Головной убор
хакасской невесты»
Цель: Познакомиться с
женским национальным
костюмом, воспитать
чувство гордости за свой
народ, уважение к истории
своей страны, традициям
хакасского народа.

Р»
Цель: Познакомить детей с
новыми звуками и буквой Р,
учить определять место звука
в трех позициях
Тема: «Шапка-невидимка»
Цель: Создать условия для
желания у детей составлять
рассказы о головных уборах
по предложенному
наглядному плану. Упражнять
в составлении предложений с
предлогами «под, из-под».
Упражнять в подборе слов –
действий. Упражнять в
образовании и употреблении
форм существительных
множественного числа.
Упражнять в умении
соотносить количество
предметов с цифрой

Тема: «Сапоги-скороходы»
Сроки: 5 неделя января
Задачи: Формирование обобщающих понятий. Расширение представлений о видах обуви, ее сезонности, различных материалах, о процессе
производства. Знакомство с историей обуви.
Итоговое событие: Выпуск стенгазеты «От лаптя до кроссовки»
Образовател

Познавательное развитие

Социально-

Художественно-

Речевое развитие

33

ьные области
Окружающий мир.
Виды
деятельности Тема: «Выставка обуви»
Цель: Обобщить и
систематизировать
представления детей об
обуви, о материалах, из
которых она сделана, о
процессе производства
обуви. Закрепить
обобщающее понятие
«обувь».
РЭМП
Тема: «Закономерность
расположения предметов.
Сравнение предметов по
величине»
Цель: создать условия для
элементарного
представления о порядковом
счете и сравнении предметов
по величине.

коммуникативное
развитие
Трудовое воспитание.
Тема: «От лаптя до
кроссовки»
Цель: Познакомить детей с
историей обуви,
профессией сапожника,
рассказать какими
инструментами и
материалами он пользуется.
Учить детей аккуратно
относиться к обуви,
содержать её в порядке.
.

эстетическое
Художественное творчество
(Рисование)
Тема: «Сапожки для осени»
Цель: Учить использовать в
работе 3 цвета (жёлтый,
зелёный, голубой);
выработать у детей
представление о составлении
узора путём окрашенных
ниток; учить располагать
элементы узора в
соответствии с формой;
закрепить приёмы рисования
нитью;
развиватьвоображение,
художественный вкус.
(Аппликация)
Тема: «Сапоги-плясуны»
Цель: украшать сапоги
пайетками, украшениями.

Обучение грамоте
Тема: Закрепление звуков
(р), (рь), буквы Р. Написание
большой буквы в именах
людей»
Цель: закрепит с детьми звуки
и букву Р, определить место
звука в словах, читать
трехбуквенные слова.
Тема: «Вгостях у бабушки
Заботы»
Цель: Учить описывать
предметы одежды и обуви и
находить их по описанию.
Художественная литература.
Чтение сказки братьев
Гримм «Храбрый портной»
Цель: учить детей чувствовать
и понимать характер образов
сказки, соотносить идею с
содержанием, сравнивать
сказку с другими
литературными жанрами.

Тема: «Моя родина – Россия»
Сроки: 1 неделя февраля
Задачи: Формирование представлений об истории возникновения и символами государственного герба и флага.
Воспитание уважительного отношения к государственным символам Российской Федерации, любовь к своей Родине.
34

Поощрение стремления детей отражать свои впечатления в игре, продуктивных видах деятельности; делиться впечатлениями, получен ными
из разных источников (наблюдение, чтение книг, прогулки с родителями и др.).
Итоговое событие: спортивный праздник «День защитников Отечества»
Конкурс поделок и рисунков «Наши защитники»

Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «Россия-наша
Родина»
Цель: Уточнять значения
слов «Россия, Русь, Родина,
страна». Учить
анализировать текст
стихотворения, составлять
рассказ по картине,
используя опорные
вопросы. Развивать
мыщление и речь детей.
Воспитывать любовь к
Родине.
РЭМП:
Тема: «Понятие «мерка»»
Цель: создать условия для
элементарного
представления о сравнении и
измерении предметов.

Социальнокоммуникативное
развитие
Мир социальных
отношений
Тема: «Кто я: мальчик
или девочка?»
Цель: Идентифицировать
мальчиков и девочек со
своим полом, осознавать
личностные особенности
ребёнка своего и
противоположного пола.
Воспитывать культуру
общения мальчиков и
девочек с учётом
специфических черт их
характеров.

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Рисование)
Тема: «Моя Россия»
Цель: Закреплять у детей
знания о России,
формировать простейшие
географические
представления, уточнить
понятия «богатая»,
«большая», «родная страна».

Обучение грамоте

Учить детей передавать в
рисунках характерные
особенности природы,
отражать свои впечатления,
закреплять композиционные
навыки.
Воспитывать любовь к
природе
(Лепка)

Тема:«Сопоставление звуков
(р), (л)»
Цель: Найти сходство и
отличие звуков (р) и (л), учить
детей выделять звуки в
стихах, загадках, словах,
развивать внимание, память,
воображение,
совершенствовать в умении
читать, развивать речь.
Речевое развитие
«Россия – Моя Родина»
Цель: Формировать
представления детей о том,
что Родина - Россия;
президент- В. В. Путин;
столица России - Москва.
Познакомить детей с
35

Тема: «Флаг России»
Цель: Формирование у детей
представления о России как
родной стране.

достопримечательностями
Москвы. Познакомить детей с
символикой России (флаг,
герб, гимн). Привить чувство
патриотизма и гордость за
свою Родину. Воспитывать
любовь к Родине.
Художественная литература
Чтение и заучивание
стихотворения о столице
нашей Родины.
Цель: Продолжать учить детей
внимательно слушать
поэтическое произведение,
понимать его.Учить детей
отвечать на вопросы,
используя слова и выражения
из текста.
Добиваться хорошего
запоминания стихотворения,
используя приёмы
мнемосхемы.Учить детей
читать стихи
выразительно.Развивать
поэтический слух.

Тема: «Мебель»
Задачи: Формирование обобщающего понятия «Мебель». Формирование умения называть мебель, ее отдельные части, материалы из
которых она изготовлена.
Развивать умение ориентироваться в пространстве, на плоскости (на листе бумаге, карте).
Сроки: 2 неделя февраля
36

Итоговое событие: Совместная с родителями мастерская «Моя комната» (план комнаты, макеты).

Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «Мебель»
Цель:закрепить знания о
предметах мебели.
Классификация предметов
мебели по их назначению.
Уточнить кто и где
изготавливает мебель.
Развивать логическое
мышление и воображение.
Воспитывать бережное
отношение к предметам
мебели, уходу за ней. Учить
слушать инструкцию
педагога и выполнять
предложенные задания.
РЭМП
Тема: «Измерение с
помощью мерки сторон
прямоугольника»
Цель: создать условия для
элементарного
представления об измерении

Социальнокоммуникативное
развитие
Мир природы
Тема: «Природа России»
(Н.В. Алёшина.
Ознакомление
дошкольников с
окружающим и социальной
действительностью.
Старшая группа. Стр.49.)
Трудовое воспитание
Тема: «О труде людей,
изготавливающих
мебель».
Цель: расширить
представления детей о
труде людей, которые
изготавливают мебель,
уточнить знания о
профессияхлесоруб,
плотник, столяр, художникдизайнер, сборщик.
формировать уважительное
отношение к их труду.

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Рисование)
Тема: «Скатертью,
салфетками украсим дома
стол»
Цель: раскрыть понятие
«уютный дом, красивый
дом»; развивать у детей
эстетическое восприятие,
учить одним-двумя цветами
нарисовать узор на скатерти,
салфетках, заполнять
середину, углы, стороны
основ всей кистью и ее
концом. Учить видеть
красоту в рисунках.

Обучение грамоте
Тема: Гласные звуки (а), (о),
(у), (ы); согласные звуки (м),
(мь), (с), (сь), (х), (хь), (ш),
(л), (ль), (н), (нь), (р), (рь).»
Цель: Развивать умение
различать гласные и
согласные звуки, фиксировать
звуки речи фишками,
закрепить знания о мягких и
твердых согласных,
интонационных знаках в
конце предложения. Учить
детей складывать буквы из
различных элементов
конструктора, помочь ребенку
запомнить графический
(Конструирование)
образданной буквы.
Тема: «Домик с сюрпризом» Речевое развитие
(работа с бумагой)
Тема: «Мебель».
Цель: учить делать домик из Цель: развивать речевую
бумаги, развивать фантазию
активность детей,
по украшению домика и
совершенствовать умение
37

прямоугольника.

мебели в нем.

составлять небольшие
описательные рассказы о
видах мебели.

Тема: «Государственная символика России»
Сроки: 3 неделя февраля
Цель: Формировать первичные ценностные представления о России, как о многонациональной, но единой стране. Продолжать знакомить с
историей праздника День народного единства, государственной символике. Познакомить с географической картой России. Расширять
знания детей о богатствах России. Воспитывать любовь к своей стране, гражданскую ответственность, чувства патриотизма и гордо сти за
Родину.
Итоговое событие: Проведение викторины с родителями «Символы нашего государства – герб и флаг».
Образовател Познавательное развитие
ьные области

Социальнокоммуникативное
развитие
Окружающий мир
Мир социальных
Виды
отношений
деятельности Тема: «Как возникла
Россия. Символика страны – Тема: «Народные
герб, флаг, гимн.
праздники на Руси»
(Н.В. Алешина.
Цель: Расширять
Ознакомление дошкольников представление о народных
с окружающим и социальной русских праздниках,
действительностью. Старшая объяснять их
группа. Стр.76).
происхождение и
назначение.
РЭМП
Закрепить и обобщить
знания детей о русских
Тема: «Уравнение групп
народных промыслах,
предметов разными
средствами эстетического
способами»
Цель: создать условия для
воспитания формировать

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Лепка)
Тема: «Посмотрите: как
живой, конь красивый,
удалой!»(по мотивам
филимоновской игрушки)
Цель: воспитывать интерес к
творчеству народных
мастеров, учить лепить
фигурку лошадки из целого
куска, вытягивая и
прищипывая мелкие детали,
по желанию лепить фигурку
человека на лошадке,
развивать чувство цвета,

Художественная литература
Тема: Разучивание
стихотворений о России
Цель: Развитие у детей
чувство патриотизма и любви
к своей Родине.
Обучение грамоте
Тема:Звуки (к), (кь), буква К.
Цель: познакомить детей с
буквой К и звуками (к), (кь),
продолжать учить детей
определять место звука в
словах «река», «корзина»,
«мак», делить слова на слоги.

38

элементарного
представления об уравнении
групп предметов разными
способами.

чувство восхищения
творениями народных
мастеров

умение расписывать
пластилином
филимоновскую игрушку.
(Рисование)
Тема: «Хохломские чудеса»
Цель: воспитывать интерес к
искусству хохломских
мастеров, продолжать
знакомить детей с народным
декоративным искусством,
учить выделять элементы
узора, понимать
закономерности сочетания
форм, цвета и
композиционного
расположения росписи,
технику ее выполнения,
учить рисовать

Речевое развитие
Тема: «Я люблю тебя,
Россия» (беседа).
Цель: Развивать у детей
познавательный интерес к
своей стране. Воспитывать
любовь к родной Отчизне,
чувство гордости за свою
страну. Развитие у детей
чувство патриотизма и любви
к своей Родине.

Тема: «Защитники Отечества»
Сроки: 4 неделя февраля
Цель: Закреплять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять
ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы.
Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска),
боевой техникой.
Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины;
воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.
Итоговое событие: спортивный праздник «День защитников Отечества».
Образователь
ные области

Познавательное развитие

Социальнокоммуникативное
развитие

Художественноэстетическое

Речевое развитие

39

Виды
деятельности

Окружающий мир
Тема:День Защитника
Отечества
Цель: Продолжать
формировать
представления детей об
армии, о родах войск,об
особенностях военной
службы (солдаты
тренируются, чтобы быть
сильными, умелыми, учатся
метко стрелять,
преодолевать препятствия и
т.д.).
РЭМП
Тема: «Геометрические
фигуры: треугольник,
квадрат,
четырехугольник»
Цель: создать условия для
элементарного
представления о
геометрических фигурах.

Мир социальных
отношений
Тема: «Их помнит
Россия».
( О.Ф. Горбатенко.
Комплексные занятия с
детьми среднего и
старшего дошкольного
возраста по разделу
«Социальный мир» стр.
136).
Трудовое воспитание
12.Тема «Пожарные,
военные, полицейские»
Цель: Познакомить детей с
профессиями
мужественных, отважных
людей.
Дети узнают о личностных
качествах, которые нужны
людям этих профессий-это
люди смелые и отважные,
они должны быстро
принимать решения, от
которых зависит жизнь
людей.

Художественное творчество
(Аппликация)
Тема: «Открытка для
папы»
Цель:Формирование

Художественная литература
Тема:Ю. Коваль «На
границе».
Цель: Обогащать
«читательский» опыт
художественно – эстетического детей.Способствовать
восприятия через приобщение
углублению и
детей к искусству аппликации.
дифференциации
Учить детей выполнять
читательских интересов.
плоскостную аппликацию,
Речевое развитие
аккуратно наносить клей на
Тема: «День Защитника
детали, формировать и
закреплять представление детей Отечества»
Цель: Обобщение знаний по
о форме, величине, цвете,
теме, расширение и
пропорции.
активизация словаря детей,
(Рисование)
Развитие зрительного и
Тема:«Военная техника»
слухового внимания, умение
Цель: Закреплять умение
выделять основные признаки,
правильно пользоваться
развитие мышления. Развитие
карандашами.
мелкой моторики,
Учить рисовать военную
согласовывать речь с
технику
движением. Воспитывать
гордость за свое Отечество,
уважение к защитникам.
Обучение грамоте
Тема: Закрепление звуков
(к), (кь), буквы К.
Цель: Закрепить звуки (к), (кь)
и букву К, упражнять в
произношении изолированных
гласных звуков, упражнять
детей в чтении слов разной

40

структуры, развивать связную
речь, учить детей читать слова
по «Читайке на шариках».
Тема: «Международный женский день»
Сроки: 1 неделя марта
Задачи: Формирование представлений о празднике 8 марта. Воспитание уважения и любви к маме, бабушке.
Итоговое событие: Праздничный утренник «Концерт для мам».
Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «История
возникновения праздника
8 Марта»
Цель: познакомить детей с
историей возникновения
праздника.
РЭМП.
Тема: «Геометрические
фигуры»
Цель: создать условия для
элементарного
представления о
геометрических фигурах.
Мир природы
Тема: «Приключения
мамонтенка»
( О.А. Воронкевич. Добро
пожаловать в экологию. Стр.

Социальнокоммуникативное
развитие
ОБЖ
Тема: «Опасные бытовые
предметы».
Рассказать детям, какими
опасными для здоровья
могут быть предметы:
ножницы, игла, спички и
т.д., возможных
угрожающих ситуациях.

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Рисование)
Тема: «Тюльпаны для
мамы»
Цель: научить детей
рисовать весенние цветы
тюльпаны, создавать
композицию.

Обучение грамоте
Тема: Звуки[п][ п'] ,буква П.
Цель: Познакомить детей со
звуками[ п][ п'],буквой
П,учить детей находить место
завука в словах.

(Лепка)
Тема: «Сердечки для
мамы» (из соленого теста)
Цель: формировать умение
лепить изделия из соленого
теста (сердечки) в подарок
близким людям – мамам и
бабушкам.

Развитие речи:
Тема: «Наши мамы»
Цель: Упражнять детей в
составлении описательного
рассказа. Развивать связную
речь.Активизировать в
словаре детей
прилагательные.Продолжать
учить детей понимать
образное значение пословиц и
поговорок.Расширять знания
детей о празднике «8
марта».Воспитывать доброе,
внимательное, уважительное

41

отношение к старшим.

350).

Тема: « Мамы всякие важны, мамы всякие нужны»
Сроки:2 неделя марта .
Задачи: Расширять представления детей о профессиях мам и бабушек, их важности для людей. Понимать многообразие социальных ролей,
выполняемых взрослыми. Воспитывать уважение к труду мам и бабушек и желание им помогать. Воспитывать любовь и гордость за св оих
мам и бабушек, умение выражать свою любовь. Закреплять умение придумывать начало и конец к сюжету, изображённому на картине.
Активизировать словарь: название профессий и связанных с ними действий.
Итоговое событие: Фотовыставка «Мама на работе»
Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «Мир предметов
вокруг нас»
Цель: Познакомить детей с
разнообразием предметов, их
особенностями, качеством,
происхождением
(естественные,
искусственные),
назначением; закрепить
знания о материалах, из
которых сделаны предметы,
об их свойствах и качествах;
объяснить целесообразность

Социальнокоммуникативное
развитие
Трудовое воспитание
Тема: Ситуативный
разговор" Женские
профессии".
Цель: Обобщить знания
детей о женских
профессиях (библиотекарь,
учитель, мед-сестра,
продавец). Воспитывать
ценностное отношение к
труду

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Рисование)
«Самые красивые цветы маме»
Цель: Воспитывать у детей
любовь к природе, развивать
эстетическое восприятие,
учить передавать красоту
цветов, их строение,
рисовать простой
натюрморт. Учить
изображать в вазе букет из
нарциссов и тюльпанов.

Обучение грамоте
Тема: «Закрепление звука
[п], буквы П».
Цель: закрепить с детьми
звуки (п), букву П, учить
детей читать слова по
слоговой таблице.
Речевое развитие
Тема: «Составление
рассказа из личного опыта
«Моя мама».
Цель: Обучать составлению
рассказа из личного опыта на

42

изготовления предмета из
определенного материала;
развивать любознательность
и наблюдательность.
РЭМП
Тема: «Геометрические
фигуры: овал и круг»
Цель: создать условия для
элементарного
представления о
геометрических фигурах.
Мир природы.
Тема: «Признаки начала
весны».
Учить называть характерные
признаки весны;
устанавливать связь между
изменениями температуры
воздуха. Продолжать учить
делать анализ погоды с
отметками в календаре
природы.

(Аппликация)
Тема: «Веточка яблоньки»
Цель: учить делать цветы
яблоньки с помощью
обьемной аппликации

тему «Моя мама»; побуждать
детей придумывать сюжет
рассказа без опоры на
наглядный материал;
рассказывать
последовательно.
Грамматически правильно,
по плану, подбирать
прилагательные к
существительному, на слух
определять количество слов
в предложении, придумывать
предложения с заданным
словом или определенным
количеством слов;
воспитывать доброе,
уважительное отношение к
маме; развивать связную
речь .

«Весна» (весенние приметы, деревья и кустарники, цветы)
Сроки: 3-4 неделя марта.
Тема: «Уж тает снег, бегут ручьи»
Задачи: Обобщение представлений о характерных признаках весны, конкретизация представлений о том, что растения вырастают из земли,
узнавание и различение некоторых деревьев, кустарников.
Воспитание умения видеть красоту природы, любоваться прелестью родного края.

43

Итоговое событие: Посадка семян цветов.
Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «Весна»
Цель: Обобщить знания и
представления о ранней
весне.
Тема: «Весна, приметы
весны»
Цель: Закрепить знания
детей о весне, весенних
приметах, о перелетных и
зимующих птицах.
РЭМП
Тема: «Составление узора
из геометрических фигур»
Цель: создать условия для
элементарного
представления о
геометрических фигурах.
Тема: «Ориентировка в
пространстве»
Цель: создать условия для
элементарного
представления об
ориентировке предметов в
пространстве.
Мир природы
Тема: «Доктора леса»
(Путешествие в весенний

Социальнокоммуникативное развитие
Мир социальных отношений
Тема: «Ура! Гости!»
(Беседа)
Цель: Познакомить детей с
правилами гостеприимства,
вырабатывать умение дарить
и принимать подарки
ОБЖ
Тема: «Весна, ледоход,
наводнение».
Цель: Закрепить у детей
знание о времени года весна; уточнить знания
признаках весны (капает
капель, прилёт птиц, журчат
ручьи) ;Дать знания что
такое «ледоход, наводнение»
и как вести себя в это время
у речек, водоёмов;

Художественноэстетическое
Художественное
творчество
(Рисование)
Тема: «Пришла весна»
Цель: уточнить признаки
весны; формировать
представления о весне как
периоде пробуждения
природы: показать
зависимость роста растения
от изменений в живой
природе, связанных с
приходом весны; закрепить
название первых весенних
цветов; учить передавать в
рисунке картины природы;
упражнять в красивом
расположении изображения
на листе; развивать
эстетическое восприятие.
Тема: «Весна»
Цель:Закрепить и
расширить знания детей о
времени года «весна».
(Лепка)
Тема: «Закликаем весну»
Цель: Познакомить детей с
народными обычаями.

Речевое развитие
Художественная литература
Тема: Чтение рассказов,
стихотворений о весне.
Цель: Вызвать у детей чувство
любования, восторга перед
красотой родной природы,
учить эмоционально
воспринимать образное
содержание художественных
текстов.
Обучение грамоте Тема:
«Звук (т), буква Т».
Цель: познакомить детей с
согласным звуком (т), буквой
Т, показать, как этот звук
произносится с гласными,
определить место звука в
словах.
Тема: «Закрепление звука
(т), буквы Т»
Цель: закрепить звук (т) и
букву Т, развивать внимание к
звуковой и смысловой стороне
слова.
Речевое развитие
Тема: Рассматривание

44

лес).
Цель: продолжать
формировать умение
находить связи между
изменениями в неживой и
живой природе: увеличение
количества осадков, много
света и тепла, следовательно,
бурно растут растения,
проснулись насекомые,
прилет птиц…Закреплять
знания детей о птицах,
которые помогают сохранить
лес от вредных насекомых.
Упражнять в умении
классифицировать птиц по
принципу «зимующиеперелетные». Воспитывать
заботливое отношение к
птицам. (стр.247, добро
пожаловать в экологию)

Создавать выразительные
образы по мотивам
народных приемов лепки:
лепить птичек из теста,
делать надрезы на
дискообразной форме,
соединять края в форме
крыльев.Учить детей
украшать лепные изделия
методом «налепа»,
бросовым материалом.
(Аппликация)
Тема: «Березоньки»
(обрывная аппликация)
Цель: учить детей рваной
техники
аппликации,закрепить
навыки аппликационных
навыковразвитие
воображения и творческих
способностей
дошкольников

пейзажной картины.
Цель: Формировать у детей
умение правильно
воспринимать , чувствовать
настроение, отраженное
художником в пейзаже, и
передавать его словом. Учить
придумывать предложения и
произносить их с различной
интонационной окраской,
передавая голосом чувство
радости и огорчения.
Тема: «Весна идет – весне
дорогу»
Цель: Развивать связную
монологическую
речь.Закреплять с детьми
характерные признаки весны,
упражнять в умении
устанавливать простейшие
причинно- следственные
связи. Развивать мелкую
моторику рук путём
различных движений и
упражнений

Тема: «Грачи прилетели…»
Сроки:5 неделя марта – 1 неделя апреля
Цели, задачи: Формирование понятий о живых организмах. Дифференциация вопросов: «Что это? — Кто это?»

45

Систематизировать знания детей об изменениях в жизни птиц весной, познакомить с устройством гнезда птиц, как заботятся они о своих
птенцах. Закреплять умение составлять описательные загадки по алгоритму «птицы». Тренировать в образовании слов при помощи
уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Воспитывать гуманное отношение к птицам, желание помогать и ухаживать за ними.
Активизация словаря: летать, вылетать, прилетать, облетать, залетать, слетать, улетать, махать, щебетать, ходить, прыгать (п рактическое
усвоение глаголов с разными приставками).
Итоговое событие: Организация фотовыставки совместно с родителями «Птицы нашего края»
Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «Птицы - наши
друзья»
Цель: Закрепить знания
детей о жизни птиц и о
пользе, которую они
приносят природе и
человеку; воспитывать
заботу о пернатых в разное
время года.
РЭМП
Тема «Расположение
предметов на плоскости
(слева от, справа от, выше
– ниже, ближе – дальше,
около, из-за, вдоль, между,
рядом)
Цель: создать условия для
элементарного
представления о

Социальнокоммуникативное
развитие
Трудовое воспитание
Тема: «Птицы родного
края»
Цель:Развивать интерес и
любовь детей к природе;
воспитывать бережное
отношение к птицам;
расширять знания об
особенностях внешнего
вида, повадках птиц,
обитающих в нашем крае;
активизировать внимание и
память.

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Рисование)
Тема:Рисование птиц.
Цель: закрепить методы
передачи пропорций птицы.
Передача объема тоном и
цветом. Развитие мелкой
моторики рук,
цветовосприятия,
пространственного
мышления. Беседа о красоте
птиц.
(Лепка)
Тема: «Птицы»
Цель: Продолжать обучать
детей различными видами
лепки. Воспитывать
художественный вкус.

Речевое развитие
Тема: Составление
описательного рассказа по
картине А.Саврасова:
«Грачи прилетели»
Цель: Вызывать
эмоциональный отклик на
весенние изменения в
природе; обучать навыкам
составления по картине
описательного рассказа;
обогащать словарный запас
Обучение грамоте
Тема: «Гласный звук (и),
букваИ»
Цель: познакомить детей с
гласным звуком (и), буквой И.

46

расположении предметов на
плоскости; ориентирования в
окружающем пространстве,
понимания смысла
пространственных
отношений.
Мир природы
Тема: Экологическая
сказка «Ручеек».
Цель: показать детям
взаимосвязь всего живого в
природе, развивать
познавательные способности
детей, учить бережному
отношению к живой и
неживой природе.
Тема: «Всемирный день здоровья»
Сроки : 2 неделя апреля.
Задачи: Познакомить с историей появления мяча, происхождением слова «мяч». Обогащать словарь детей прилагательными и глаголами.
Уточнить правила безопасности при игре с мячом. Упражнять в ориентации на плоскости. Воспитывать потребность ребёнка получать
новую информацию о знакомых предметах.
Закреплять знания о своём здоровье и вызвать желание заботиться о нём.
Закреплять знания о культурно-гигиенических навыках о необходимости их обязательного соблюдения, о причинах детских болезней.
Итоговое событие:
- Выставка семейных рисунков на тему «Здоровье»
Образовател Познавательное развитие
ьные области

Социальнокоммуникативное
развитие

Художественноэстетическое

Речевое развитие

47

Мир природы
Виды
деятельности Тема :«Где прячется
здоровье?»
Цель: Учить детей вести
здоровый образ жизни;
отрабатывать понимание
значимости «здоровье» и
необходимости работать над
ним на протяжении всей
жизни.
РЭМП
Тема «Создание
ритмических узоров»
Цель: создать условия для
элементарного
представления о счете
времени; удерживания в
памяти при выполнении
математических действий.

Мир социальных
отношений
Тема: «Мои чувства»
Цель: Дать детям
представления об их
собственных эмоциях.
Обучать передавать свои
эмоции другим людям
разными средствами

Художественное творчество
(Рисование)
Тема: «Мама, папа, я –
спортивная семья»
Цель:формировать умение
передавать строение фигуры
человека, его изменение во
время
упражнений.(Аппликация)
Тема: «Любимые виды
спорта»
Цель: Создать условия для
аккуратного вырезания
геометрических фигур из
бумаги, для создания силуэта
человека.

Речевое развитиеТема:
«Страна здоровья»
Цель: Воспитывать привычку
здорового образа жизни. Учить
детей заботиться о своем
здоровье. Обобщить знания о
гигиене

Обучение грамоте:
Тема:«Закрепление
гласного звука (и), буквы
И»
Цель: закрепление гласного
звука (и), буквы И. Показать,
что этот звук образует слог и
может быть отдельным
словом.
Художественная литература
Тема: Чтение сказки «Лиса
и кувшин»
Цель:

Тема: «День космонавтики»

48

Сроки: 3 неделя апреля
Задачи: Развивать навыки творческого рассказывания, придерживаться избранной линии в творческом рассказывании. Формировать навыки
выражения своего мнения.
Совершенствовать у детей понятие «Космос», объяснить, что собой представляет «Солнечная система». Воспитывать у детей уважение к
труду людей, связанных с освоением космоса.
Воспитывать интерес, развивать память, воображение.
Итоговое событие: Оформление фотоальбома «Российская космонавтика: вчера и сегодня»
Музыкально-литературное развлечение «Мечтают мальчишки взлететь на луну»
Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «День
космонавтики»
Цель: Систематизировать и
обобщить знания детей о
космосе, познакомить с
некоторыми профессиями
людей, занятых в
космической отрасли.
Совершенствовать умение
слушать чтение рассказа и
отвечать на вопросы по
содержанию, познакомить и
объяснить значение слов
«иллюминатор»,«невесомост
ь».
РЭМП
Тема: «Части суток: утро,
день, вечер, ночь».
Цель: создать условия для

Социальнокоммуникативное
развитие
ОБЖ
Тема: «Осторожно- гроза»
Цель: Познакомить детей с
правилами поведения на
природе во время грозы.

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Рисование)
Тема: «Космос»
Цель: Способствовать
овладению
композиционными умениями

Речевое развитие
Тема: Готовимся стать
космонавтами»

(Лепка)
Тема: «Ракета»
Цель: Учить детей лепить
Космические корабли

Цель: Систематизировать
знания детей о космосе.
Активизировать глагольный
словарь.Развивать связную
монологическую речь,
фонематическое восприятие,
слуховое внимание, общую
моторику.Воспитывать
интерес к данной теме,
чувство гордости за свою
страну.
Художественная литература
Тема: Рассказ А. Митяева
«12 апреля День

49

знания элементарных
представлений о частях
суток.

космонавтики»
Обучение грамоте:
Тема:«Согласные звуки (з),
(зь), буква З»
Цель: познакомить детей с
согласным звуком (з), буквой
З, продолжать учить детей
находить место звука в словах.

Тема: «Международный день детской книги»
Сроки: 4 неделя апреля
Задачи: Познакомить с эволюцией письменности и книгопечатания: от первых знаков на папирусе и бересте до современной
книги. Закрепить знание об изготовлении книг, показать как она преобразовывалась под влиянием творчества человека; формировать
представление о библиотеке и профессии библиотекаря. Совершенствовать представление о необходимости, важности чтения книг.
Воспитать бережное отношение к книге.
Итоговое событие: Демонстрация результатов домашнего задания родителей и детей – «Книги своими руками»
Развлечение «Что за прелесть эти сказки!» (по сказкам А.С.Пушкина)
Образовател Познавательное развитие
ьные области

Социальнокоммуникативное
развитие
Окружающий мир
Трудовое воспитание
Виды
Тема: «Как люди
деятельности Тема: «Мы любим книги»
придумали бумагу».
Цель: Приобщение детей к
Цель: Познакомить с
чтению художественной
литературы. Актуализироват историей возникновения
бумаги. Расширить
ь проблему необходимости
представление детей о
бережногообращения
бумаге, его свойстве,
с книгами.
структуре.

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Конструирование)
Тема: «Закладка»
Цель: Учить делать закладку
способом плетения бумаги

Художественная литература
Тема: А.Пушкин «У
лукоморья дуб
зелёный…»(отрывок из
поэмы «Руслан и Людмила»заучивание)
Цель: Учить запоминать
стихотворение. Побуждать
читать, передавая интонации
удивления, восхищения.

(Рисование)
Тема:«Волшебная книга
сказок» (рисованиефантазирование)

50

РЭМП.
Тема: «Использование
понятий «сначала»,
«потом», «раньше»
Цель: учить использовать эти
понятия, развивать умение
устанавливать
последовательность
различных событий.

Цель: Вызвать у детей
эмоциональную
отзывчивость. Учить детей
рисовать фантазийные
образы. Инициировать
самостоятельный поиск
оригинального содержания и
соответствующих
изобразительновыразительных средств.
Побуждать к проявлению
фантазии при придумывании
сюжета сказки. Развивать
словотворчество, творческое
воображение и чувство
юмора. Воспитывать любовь
к сказкам,
самостоятельность,
инициативность.

Речевое развитиеТема:
«Путешествие в прошлое
книги»
Цель: познакомить с
историей книги и её
созданием; рассказать об
истории книги в разные
времена в разных
государствах; воспитывать
бережное отношение к
книгам. Развитие
логического мышления,
памяти, связной речи.
Обучение грамоте:
Тема: «Сопоставление
звуков (з), (с)»
Цель: сопоставить звуки (з),
(с), найти отличие этих
звуков.

Тема: «Праздник весны и труда»
Сроки: 5 неделя апреля
Задачи: Закреплять и систематизировать полученные знания о природном мире. Закреплять умение устанавливать причинно -следственные
связи между состоянием окружающей среды жизнью живых организмов и человека. Совершенствовать умение выявлять существенные
признаки ранней и поздней весны; уточнять знания о сезонных изменениях. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного
края. Развивать умение любоваться красотой окружающей природы. Упражнять в составлении описательных рассказов с опорой на
картину – пейзаж и по представлениям.
Формировать представления о назначении, правилах использования, условиях хранения
орудий труда. Закреплять правила безопасности при работе с предметами для труда. Совершенствовать умение группировать инстр ументы
и предметы для труда. Выявлять связь между добросовестным отношением к труду и качеством результата труда. Формировать активный
словарь детей словами, обозначающими орудия труда, инструменты. Различать назначение предметов по профессиям
Итоговое событие: Конкурс плакатов «Мир, труд, май», книжек малышек с пословицами и поговорками о труде.

51

Образовател Познавательное развитие
ьные области
Окружающий мир
Виды
деятельности Тема: «Праздник 1 Мая.
День весны и труда».
Цель: Учить устанавливать
зависимость между
состоянием природы,
растительным миром и
бытом людей. Формировать
представление о том, что
человек часть природы.
РЭМП
Тема:«Порядковые
числительные в названии
каждого дня недели»
Цель: учить называть
порядковые числительные в
названии каждого дня недели;
развивать умение
устанавливать
последовательность различных
событий, определять день
недели.

Социальнокоммуникативное
развитие
Мир социальных
отношений
Тема: «Трудолюбие» (1
часть)

Художественноэстетическое

Речевое развитие

Художественное творчество
(Рисование) .
Тема: «Апрель, апрель, на
дворе звенит капель»
Цель: воспитывать у детей
интерес и любовь к природе,
учить замечать ее изменения
и передавать их в рисунке.
Развивать эстетическое
восприятие,
наблюдательность,
внимание.

Развитие речи
Составление рассказа по
картине «Труд людей
весной»
Цель: упражнять составлять
связный рассказ по картине.

(Аппликация) .
Тема: Веточки вербы и
березы в вазе.
Цель: Учить использовать в
аппликации вату,
изготавливать сережки путем
надрезания полоски бумаги

Обучение грамоте:
Тема: «Согласные звуки (в),
(вь), буква В»
Цель: познакомить детей с
согласным звуком (в), буквой
В, определить место звука в
словах в двух позициях.

Мир природы
Тема: «Знатоки природы»
(викторина)
Цель: активизировать и
закреплять знания детей о
планете Земля и ее
обитателях, пробуждать

52

добрые чувства детей по
отношению к природе,
формировать заботливое
отношение к ней,
совершенствовать память,
внимание, словесно –
логическое мышление.
Тема: «День победы»
Сроки: 2 неделя мая.
Задачи: Формирование представлений о Великой Отечественной Войне, героях войны, Дне Победы.
Воспитание чувства гордости за своих дедушек, победивших в этой жестокой войне.
Поощрение стремления детей отражать свои впечатления в игре, продуктивных видах деятельности; делиться впечатлениями, полученными
из разных источников (наблюдение, чтение книг, прогулки с родителями и др.).
Итоговое событие: Тематическое занятие, посвящённое Дню Победы.
Образовател Познавательное развитие
СоциальноХудожественноРечевое развитие
ьные области
коммуникативное
эстетическое
развитие
Трудовое воспитание
Художественное творчество Речевое развитие
Виды
Тема: «Есть такая
(Рисование)
Тема: «Герои ВОВ»
деятельности
Тема:«Праздничный салют» Цель: Расширить
профессия – Родину
Цель: Упражнять в
представления детей о
защищать»
Цель: познакомить детей с смешивании разных красок
героическом прошлом народа.
профессиями
Познакомить с девушкамивоеннослужащих;
(Лепка)
героями Великой
воспитывать дошкольников Тема: «Самолет»
Отечественной войны.
в духе патриотизма, любви Цель: Упражнять детей в
Формировать у детей
к Родине, формировать
создании образа предмета,
патриотические качества и
стремление быть
используя конструктивный
чувство причастности к
сильными, смелыми
способ лепки. Закрепить
истории Отечества. Создать у
защитниками своей
навыки аккуратного
детей настроение
страны.
наклеивания, умение делить
сопереживания прошедшим
пластилин на части (разрезая событиям Великой

53

стеком), приемы лепки
(прямое раскатывание,
сплющивание) и соединения
частей.Формировать умение
устанавливать сходство с
объектом.Развивать мелкую
моторику кистей рук.

Отечественной войны.
Обучение грамоте
Тема: «Закрепление
согласных звуков (в), (вь),
буквы В».
Цель: Закрепление согласных
звуков и буквы В, учить детей
читать слоги и слова, из букв
составлять слова, подбирать
пары рифмующих слов.

Тема: «Эти удивительные насекомые»
Задачи: Формирование представлений о жизни насекомых, умения различать их и называть. Формирование бережного отношения к
природе.
Сроки: 3 неделя мая.
Итоговое событие: Исследовательский проект
Образовател Познавательное развитие
СоциальноХудожественноРечевое развитие
ьные области
коммуникативное
эстетическое
развитие
Мир природы
ОБЖ
Художественное творчество Речевое развитие
Виды
Тема: « Познакомимся с
(Рисование) .
Тема:«Насекомые»
деятельности Тема: «Эти удивительные
Тема: Букет ромашек,
Цель: учить детей составлять
насекомые»
нашими соседями»
Цель: Формировать
Цель: Формировать
описательные рассказы о
божья коровка и птичка.
элементарные представления представления о разных
Цель: Учить рисовать божью насекомых, используя при этом
о насекомых Учить
насекомых, о правилах
коровку и птиц с помощью
план - схему;продолжать учить
сравнивать насекомых по
поведения с ними.
трафаретов и шаблонов
связности, развёрнутости,
способу их передвижения.
непрерывности высказывания;
(Аппликация)
·закреплять навык самоконтроля
РЭМП
Тема: «Насекомые на
за произношением в
Тема: «Использование
самостоятельной речи;закреплять
лесной полянке»
Цель: учить создавать
употребление существительных в
понятий «сначала»,
образы
насекомых
разными
родительном
«потом», «раньше» ».
Цель: учить устанавливать
аппликативными способами. падеже;активизировать словарь по

54

последовательность
различных событий.

Учить оформлять
коллективную композицию.

теме «Насекомые» развивать
память, внимание, словеснологическое
мышление;воспитывать
устойчивый интерес к
жизнедеятельности насекомых
Обучение грамоте
Тема: «Согласный звук (ж).
буква Ж»
Цель: познакомить детей с
согласным звуком и буквой Ж,
определить место звука в словах,
учить читать словас этим звуком.

Тема: «Обитатели водного царства»
Сроки:4 неделя мая.
Задачи: Обогащать представления детей об обитателях озер, морей, болот. Расширять представление о сибирском комплексе рыб озера
(общесибирские виды: карповые, окунёвые, щуковые). Продолжать знакомить детей со строением и физиологическими особенностями рыб:
форма тела, чешуя и скелет, пищеварительная система, дыхательная система. Уточнить представление о миграции рыб. Дать представлен ие
о редких и исчезающих рыбах, занесенных в Красную книгу. Развивать стремление изучать богатство рыбного мира озера.
Итоговое событие: Праздник «Волшебница вода»
Образовател Познавательное развитие
СоциальноХудожественноРечевое развитие
эстетическое
ьные области
коммуникативное
развитие
Окружающий мир
Мир социальных
Художественное творчество
Речевое развитие
Виды
отношений
(Рисование)
Тема: «Обитатели
деятельности Тема «Путешествие по дну
Тема: «Трудолюбие» (2
Тема: «На дне морском»
моря
морских глубин»
Цель: Познакомить детей с
часть)
Цель: Учить изображать
Цель: Закрепить знания
обитателями моря; закрепить
обитателей подводного мира: детей о море и морских
знания о роли человека в
медуз, морских звезд, рыб, а обитателях
сохранении чистой воды на
так же их среду обитания,
Активизация и

55

планете.
РЭМП
Тема: «Порядковые
числительные».
Цель: учить элементарному
представлению о порядковых
числительных.

окружение. Продолжать
учить детей рисовать
восковыми мелками вместе с
акварельными красками.
Развивать наблюдательность,
фантазию , воображение,
чувство цвета , ритма.
(Лепка)
Тема: «Водные жители»
Цель:Закрепить умение
создавать с детьми образ
морских обитателей моря,
лепить из целого куска.
Дополнять их изображения
характерными деталями,
правильно
передавать пропорции
туловища. Закреплять
знакомые приёмы в лепке:
скатывание, раскатывание
между ладонями,
оттягивание, сплющивание
ит.д.Развивать эстетическое
восприятие. Воспитывать
умение объективно
оценивать свою работу и
работу своих товарищей.

актуализация словаря по
теме
Развитие связной речи
(учить строить небольшие
рассказы)
Обучение грамоте
Тема: «Закрепление звука
и буквы Ж»
Цель: закрепить с детьми
звук и букву Ж.
Художественная
литература
Тема: «Чтение басни И.А.
Крылова «Лебедь, Щука и
Рак».
Цель: Учить детей
осмысливать содержание
басни, образный строй
языка; выразительность,
ясность изложения мысли.

Тема: «Расцвели красивые цветы»
Сроки: 5неделя мая.

56

Цель: Закрепить знания детей о цветах как представителях флоры Земли, их красоте и пользе. Обобщить знания детей о том, что на нашей
планете существует огромное царство растений, а в нём есть три государства – деревьев, кустарников, травянистых растений. Рассказать
детям о великом многообразии цветов – дикорастущих и садовых. Развивать навыки составления описательного рассказа по схеме
Итоговое событие: Конкурс красоты «Мисс Флора»
Образовател Познавательное развитие
СоциальноХудожественноРечевое развитие
эстетическое
ьные области
коммуникативное
развитие
Мир природы
ОБЖ
Художественное творчество
Речевое развитие
Виды
Тема: «Службы «01», «02», (Рисование)
Тема: «Цветы»
деятельности Тема: «Цветущая весна».
Продолжать изучать
«03» всегда на страже.
Тема: «Волшебные цветы»
Цель: Расширить
сезонные изменения в
Цель: Познакомить со
(техника «по сырому»)
представления детей о цветах
природе. Закреплять знания
службами спасения «01»,
Цель: Познакомить детей с
(об их внешнем виде, где
о плодовых деревьях сада
«02», «03». Учить детей
новой техникой рисования
произрастают). Обогащать
Окружающий мир
рассказывать по картинкам, «по сырому».
лексический запас за счет
Тема: «Лесные цветы»
по впечатлениям из
Совершенствовать технику
новых существительных и
Цель: Расширять и уточнять
личного опыта.
рисования акварелью.Учить
прилагательных.
представления детей о
Воспитывать желание
детей составлять
Совершенствовать навык
растениях леса, о весенних
помогать людям в беде,
гармоничную цветовую
звукослогового анализа слов.
изменениях в природе;
чувство сострадания и
композицию.Развивать
Упражнять детей в
закрепить знания о
ответственности.
интерес к природе и
образовании множественного
последовательности
отображению представлений числа слов.
появления цветов в лесу;
в изобразительной
развивать наблюдательность,
деятельности.Развивать
Обучение грамоте
любознательность;
художественный вкус,
Тема: «Закрепление
воспитывать любовь к
фантазию, творчество.
пройденного материала»
природе.
(Аппликация)
Цель: закрепить звуки и
РЭМП
Тема: «На цветочной
буквы.
Тема: «Закрепление»
поляне»
Цель: Закреплять счет
Цель: Учить детей
прямом и обратном порядке,
составлять в квадрате
названия геометрических
композицию из
фигур, дней недели
цветов.Закреплять приёмы
вырезывания лепестков и

57

листьев из бумаги,
сложенной
«гармошкой». Упражнять в
симметричном вырезывании
цветов. Самостоятельно
подбирать цветовую гамму,
развивать художественный
вкус. Расширять и
закреплять знания о цветах.

58